一本文史类分数线,倒挂要怎么解决

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2022-05-28 15:17:29

摘要:去年,我省文科一本分数线达535分,而理科为521分,文科绝大部分批次分数线均超过理科。从计划数来看,今年第一批本科招生49082人,比去年多一万余人,再加上提前批中的一本院校录取人数、自主招生计划,预计我省今年的一本录取率将达约15%,相当于每7名考生中就有1人可上一本。根据“一分一段表”来看,今年,全省理科600分以上的高分考生减少。

每批的访问控制线

长江商报讯(记者柯、通讯员)昨日,2015年湖北省招生委员会公布了今年我省各批次高校的录取控制线。今年文史分数线521分,比去年低14分;理工科510分,比去年降了23分。除文理类普通高职院校外,各批次文理分数线均高于理科分数线,文理分数线连续四年“倒挂”。

去年我省文科一本535分,理科一本521分,大部分批次文科一本超过理科。这种现象今年还在继续。其中,理工类二年级448分,比去年下降23分;第二文史类477分,比去年下降5分。

对于文理科录取线“倒挂”的现象,长江教育研究院执行院长张才生表示,2015年文科录取线“倒挂”在湖北并不少见。高考高于理科。“2003年、2012年、2013年、2014年高考,湖北省指定的文科批次数都高于理科。”

今年全省有36.8万人报名参加高考。在教育部下达的湖北生源计划中,招生计划为302694人(不含自主招生计划和农村学生单独招生专科计划)。

从计划数来看,今年本科第一批招生49082人,比去年增加1万多人。再加上高校提前批录取人数和自主招生计划,预计今年录取率将达到15%左右,相当于考生的七分之一。据悉,增加一个专业与武汉纺织大学、武汉轻工大学、长江大学等高校新招生专业有关。

根据计划,本科各批次招生计划为148513人,计划录取率约为40%,比上年提高3个百分点。40%以上的考生可以考本科。

◎注意

善用“一一清单”,避免主动扎堆

本报讯(记者柯、通讯员沈高)昨日,我省公布了高考成绩“一一表”(详见长江商报、长江商报微博)。与去年相比,今年我省文理科考生明显增多。“一分一科目表”传递三个信息:考生在省内的排名;同分及以上考生总数;而那些分数大致相同的考生。考生可根据“1: 1表”填报自己的志愿。

全省已有56653人过线。

今年我省理科生46307人,文科生10346人,分别比上年增加8376人和2680人;理科生82235人,比上年增加3127人。,文科二本线24795人,同比增加911人;文理三线分别有123897人和45644人,均比上年略有下降。

武昌实验中学负责人表示,今年一本二本的网上考生增加,与今年增加一本二本有关。比如文华学院和首义学院今年收了二本招生书,三本上线考生减少可能和我省阅卷严格有关。结合今年的“11”表,不难看出今年三本继续收紧。

根据“一分一表”,今年理科600分以上高分考生有所减少。今年我省理科600分及以上考生7208人,比去年减少100多人;今年文科600分以上的考生也有146人。武昌实验中学相关负责人认为,理科高分人数略有减少,主要是因为数学试题难度加大。

使用表格避免与志愿者聚集在一起。

湖北省招考专家提醒,报考人员不能只按分数填报志愿,应充分利用“一一表”,以分数排名作为填报参考,结合我省高校招生计划,合理填报志愿。避免自愿的聚会。

志愿填报最重要的第一步是在“1.1分表”中找到你的分数对应的分数排名和这个排名的考生总数,确定你的个人分数在全省的位置。同时要查看自己的目标学校往年的录取线,以及当年在“一点一表”中的位置,结合自己的位置来考虑。还要谨慎选择历年录取分数线高、今年在湖北招生计划少的高校,避免因志愿堆积而掉队的“风险”。

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:123456789@qq.com,我们立即下架或删除。

热门文章
  • http://www.0527edu.net/book/819694.html
  • http://www.0527edu.net/book/201925.html
  • http://www.0527edu.net/book/55491276.html
  • http://www.0527edu.net/book/0984.html
  • http://www.0527edu.net/book/259.html
  • http://www.0527edu.net/book/46153844.html
  • http://www.0527edu.net/book/421.html
  • http://www.0527edu.net/book/51210800.html
  • http://www.0527edu.net/book/938021.html
  • http://www.0527edu.net/book/1169712.html