数学工作总结,根据学生的反馈

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2022-07-14 21:49:07

时间:2022-06-22小学数学工作总结专题:为大家提供关于小学数学工作总结的文章,以帮助大家更快的找到所需内容。希望丰富的资讯能帮助您快速地找到有用的信息,以解决您遇到的问题。小学数学工作总结范文三篇时间:2021-01-08

第一部分

本学期,我将继续从事六年级数学教师的工作,认真学习教育教学理论,在各方面严格要求自己,积极请教有经验的老师,结合我校和学生的实际情况,勤奋认真,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步,本文总结了本学期的教学工作:

一、指导思想。教材以数学课程标准为基础,吸收了教育学、心理学等领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂上推进素质教育,努力体现三个面向的指导思想。目的是使学生认识到数学与自然和人类社会的密切关系;体验数学的价值,增强理解和应用数学的信心;学会应用数学思维方式观察、分析和解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

第二,认真备课,不仅是对学生,对教材和教法也要认真备课。根据教材内容和学生实际,设计课型,制定教学方法,认真编写教案。每节课都要预习,每节课都要在课前充分准备。课后要及时总结教训,写好教学后记。

第三,在课堂教学中注重师生互动,共同发展,增强课堂技能,提高教学质量。在课堂上,我特别注意调动学生的积极性,加强师生之间的交流,充分展示学生轻松、轻松、快乐地学习,培养学生用嘴、用脑的能力。本学期,我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索数学学习的环境,让学生在获得知识和技能的同时,充分发展自己的情感、态度和价值观,作为教学改革的基本指导思想,把数学教学作为一个师生互动、共同发展的过程。主张自主的学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。随着这种理念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,他们在学习中找到了,有了乐趣,有了收获。这说明设计学生主动探究的过程是一种新的空探究性学习的空间、载体和方式。

查看全文 小学数学工作总结1500字时间:2021-01-05

第一条:

时间过得真快!转眼间,一个学期的教育教学即将结束。这个学期,我负责六年级的数学教学。在过去的一年里,我能够认真贯彻学校的教育教学工作计划,转变观念,积极探索和改革教学,取得了良好的成绩。为了克服不足,总结经验,在今后的工作中取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现就本学期的教学工作做如下总结:

第一,认真备课。

为了让教学更加有序,每一节课都要“有备而来”。每节课都要课前充分准备,认真备课。备课时,不仅要准备学生,还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际,设计课型,拟定拟采用的教学方法,详细记录教学过程的程序和时间安排,认真编写教案。课后及时对这节课进行总结,写下教学后的感受,对教学的反思,个人的体会或教学中的疏漏,记下学生学习中的亮点或困惑,以便积累教学经验,及时吸取教训,以便日后提高课堂教学和教学水平。

第二,重视课堂教学。

我认真注意每一节课。本学期,我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观上的全面发展视为教学改革的基本指导思想,把数学教学视为师生互动、共同发展的过程。课堂上注重学生的主动性,发散学生思维,强化课堂技能,提高教学质量。课堂上要特别注意调动学生的积极性,加强师生之间的交流,充分展示学生学得轻松,学得轻松,感受到快乐,注重精神,培养学生用词用脑的能力。注重综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性,在教学中提高学生的思维品质。保证每一节课的质量。

查看全文 小学数学工作总结时间:2018-12-14

学期快结束了,可以说很忙,也收获了很多。总的来说,全体数学教师认真落实学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,正在继续推动我校;自主性;;创新;在课堂教学模式的同时,结合新课标的新理念和数学课堂教学的新理念、新思想,转变观念,积极探索和改革,取得了良好的效果。

第一,课程标准进入教师的内心,进入课堂。

我们如何教数学?《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问,迎接这一挑战是每一位数学教师必须重新思考的问题。

第二,课堂教学,师生互动,共同发展。

这学期,我们每个数学老师都是课堂教学的实践者。为了保证新课程标准的实施,我们把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想。数学教学被认为是师生互动、共同发展的过程。在教研组组长的领导下,紧贴新课程标准和我校;自主性;;创新;教学模式。在有限的时间内,吃透教材,写好教案,根据本班学生的情况进行讲课、讲课、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复提炼完善精彩案例。实践表明,这种备课方式既照顾了班级设置的实际情况,又有利于教师优势互补,从而整体提高备课水平。课前认真备课,写教案,实施后,趁着记忆犹新,回顾反思写下自己的亲身经历或教学中的疏漏,记录学生学习中的闪光点或困惑,是教师最有价值的第一手资料。教学经验的积累和教训的吸收,对以后改进课堂教学和教师的教学评价是非常有用的。课前准备不是走过场,而是实实在在的调研。课后反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。

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这学期,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合我校和学生的实际情况,勤奋认真工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步,本文对这一学期的教学工作进行了总结,希望发扬优点,克服缺点,总结试验课,继往开来,以更上一层楼的方式推动课业工作。

第一,为人师表,从师德做起。

这学期,我将继续依据学校的两条“高压线”和师德标准严格要求自己。认真执行学校的规章制度。这一学期,我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通,进行了友好的接触,对家长提出了必要的要求,介绍了一些教育孩子的方法和经验,既沟通了信息,又增进了情感交流。和父母好好相处。我的孩子取得了进步,我的父母来感谢我。我对孩子的爱,不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了父母的信任、鼓励和支持。

对于学生,我们应该在工作中用爱的方式教育和激励他们,尊重他们,把他们和自己平等对待。当学生犯错或不努力学习时,我们要耐心地教导他们要感性和理性,以激发他们的自尊心和进取的勇气。这就激发了学生的上进热情。使之形成良好的学风。所以我两个班的孩子学习数学的积极性都很高。还配合班主任组织各种集体活动,积极参加学校组织的各种活动,丰富学生的课内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、独立、健康的发展。

另外,在同事有困难的时候,尽力帮助他们和同事搞好关系。

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七年级是小学和初中的衔接阶段。学生精力充沛,对什么都好奇。由于初中数学与小学数学在结构、题型、解题思路等方面的差异,在空之间应着重培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力、想象能力。因此,在教学中要更加注重学生分析问题、理解问题的方法和技巧,以素质教育为基础,以人为本,以发展学生的能力和素质为己任。为了今后更好更高效的工作,现将本学期的教学工作总结如下。

为适应新时期教学工作的要求,我们应从各方面严格要求自己,认真学习新课标的理念,改进教学方法,认真对待工作中的每一个环节,积极处理教学中出现的问题,并结合本校的实际情况和学生的实际情况,勤奋认真,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

思想政治方面。本学期我们将拥护国家的教育方针政策,始终支持国家当前的新课程改革,始终坚持教育的全面发展和终身发展。热爱教育事业,热爱你教育的每一个学生。严格遵守学校的规章制度,不迟到早退,积极参加各种活动和学习,团结同志,积极协调各方面工作。

我在教学中的主要环节如下:

一、做好课前准备。

除了认真研读教材,研究教材的重点、难点和重点,吃透教材内容外,还根据不同类型的学生制定了课堂指导和教案,使课堂教学中的指导有的放矢,避免了盲目性,提高了实际效果。

二、充分利用多媒体教学,增强课堂技能,提高教学质量,使讲解清晰、准确、有序、感性、生动,做到线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动性,让学生轻松、轻松、愉快地学习;注意讲课简洁。上课时,老师尽量少说话,学生尽量多用嘴和脑。同时,在每一节课中,都要充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

查看全文 小学数学工作总结

半年过去了,这个学期即将结束。以前我是以学生的身份完成期末考试,现在是帮助学生一起完成期末复习的老师。以前担心自己考试,现在担心孩子期末考试。一个学期,我完成了从学生到老师的转变。这是我正式踏上平台的第一个半年,时光飞逝,去而复返。

第一,在工作上。作为一个班级的副班主任,协助普通班管理这个班级。其实这个班的孩子大部分都挺好的,听话,自觉,很好管。而且,几个孩子也有点早熟,有些骄傲。刚到这里的时候,我自己也像个孩子,有时候会和孩子斤斤计较。我更喜欢我们以前的数学老师,因为她更有经验。让我难过了很久。让孩子看到我的不成熟,应该说他们聪明还是说我年轻?很多事情都是没有经验的。连以前的教师会议都听不到,也不知道做什么,怎么完成。渐渐地,他们开始了,会议不再是半吊子。

第二,教学。一开始,我对学生不是很了解。每节课都希望认真备课,认真听课,但实际教学并不比实践好。当时修改一个教案要花三天时间。现在,三个课时已经三天了,有很多学生的反馈。我的反思出来了,让我有点措手不及,急于把事情做好。

两个班101人,工作量是实习的两倍。当时我也教两个班,但是是小班,一个班的学生总数只有一个。可能是方法不对,因为班主任经常说以前的数学老师没有你盯着他们批改作业那么努力,我也不知道。你不需要修改作业吗?我还是高估了他们,以为他提一分就应该全部做完了,然后交上去发现都不合格。同样,这种方式,既累到自己,学生也不会感激,尤其是被一些学生家长。我认为他告诉我的是对的,但我错了。我不应该剥夺学生的休息时间,但我没有一份高效的工作。当然,跟孩子自身的学习能力和家长的监督作用有关。我觉得应该探索一种更省时高效的方法。一直在改善。二班有些学生自制力差。他们上课接话,想说就说,上课站起来走来走去,被老师批评两句就迷路,等等。这些都让我意识到,当老师很辛苦,当孩子的国王很辛苦。

查看全文 小学数学高段教研工作总结范文时间:2022-04-21

又一个学期在大家百忙之中匆匆度过。回顾这一学期的工作,有一些让人会心一笑的成绩,但也有一些不尽如人意的地方。为了在以后的工作中扬长避短,本学期的工作总结如下。

一、本集团基本情况

这个教研组由七位老师组成,是一个团结进取的数学教研组。

二、本学期开展的主要工作

(一)在教学方面

策划:根据学校的要求和毕业班的实际情况,制定有效的教学计划、教研组计划和复习计划,活动基本能按计划进行。

精心的教案:课堂教案的讨论是我们教研活动中的主要工作,扎实有效的课堂教案研究对我们教师的教学成长起着非常重要的作用。根据这本教材,我们分为四个部分备课,每个老师都能按照学校的要求保质保量的完成备课任务。在每节课的前一天,我们可以互相交流,互相学习。我们特别关心学生的学习兴趣,在课堂教学中如何抓住教材的重难点。在研讨班中,我们聚集和分享大家的智慧,从而达到不断提高专业知识和专业水平的目的。

严格的教学常规:狠抓备课,上好每一课,认真批每一份作业,保证数学知识的相关性,是我们组在数学教学上的共识。由于“六个认真”,学生很好地掌握了分数和百分数应用题的分析和求解方法,突破了本学期的教学难点。

做好记录、点评和反思:重视校本教研活动的记录,重视资料的收集和整理。同时,每人每学期还完成6次以上的讲课和讲评,做好课后反思、教材分析和讲评,撰写教学集锦。我们的教学通过不断的反思和总结,达到了一个更高的境界。

查看全文 小学数学年度工作总结时间:2021-02-24

目前小学的一些建模教学只是对大学、中学的盲目跟进,缺乏对小学数学建模特点的理性认识,或者只是流于表面的学习,缺乏深入系统的思考、探索和研究。今天,第一个范文。com边肖为大家整理了小学数学年度工作总结,希望对大家有所帮助。

小学数学年度工作总结范文一

经过一个学期的教学,小学一年级下学期是小学生有不同程度进步的时候。下面是这学期数学教学的总结:

1.创设问题情境,促进创造性思维的发展。

问题情境具有很强的吸引力,能激发学生的学习需求,激发学生的创造性思维。因此,在教学活动中,要有意识地创设问题情境,激发学生探索事物的欲望,引导他们体验解决问题的乐趣,促进他们的创造性思维。

2,体现在做中学,通过充分的动手,让学生认识到数是算数的。

在教授100以内数字的构成时,学生对100以内数字的掌握水平还是比较低的。所以要从学生的认识和生活经验出发,给学生提供100个他们熟悉的实物学习工具,让学生在实际清点物体的过程中认识到数是算数的。

(1)为学生提供贴近生活的信息资源。

选取贴近学生生活学习的4个物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆圈),每人1个,共100个物品。

(2)先估算数字,然后让学生自己统计。

让学生充分感知100以内每个数字的实际意义,觉得要数东西准确,就要边数边数,手和嘴一样。

3.注重实践课的设计,让学生在实践中更灵活地思考。

锻炼群体的设计要适度,要有梯度和分层要求。练习组的设计应更注重内容的本质。练习组的设计要根据教学目的和内容,结合学生的年龄特点和心理规律,做到与教学内容紧密衔接,紧扣教学要求,以教材、基础练习和重点练习为主。

查看全文 小学数学研修工作总结三篇时间:2021-02-01

第一部分

期间充分利用调研活动的时间进行学习,感觉既辛苦又有收获。既有努力,也有新的收获。这次异地培训,让我有机会和世界各地的专家、数学精英交流。面对每次讨论的主题,大家畅所欲言,浓厚的学习氛围不言而喻。虽然我们从未谋面,但长途训练拉近了我们的距离。全面提升了自身的基本素质和综合业务能力,对未来的发展起到了积极的推动作用。现在,我将总结我个人在线学习活动的主要成果如下:

第一,转变观念,更新观念

我积极参加网上培训的学习,实际做到了三个意识:自觉参加上级组织的网上培训,自觉参加讨论,自觉交作业。通过学习,我知道了现代教育的本质,知道了课程改革对教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习,我明确了作为一名教师,必须不断提高自己,充实自己,拥有丰富的知识和扎实的教学基本功,否则就会被时代淘汰,增强自己学习的紧迫感、危机感和责任感,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新自己的教学观念,使教学行为和学生的学习方式发生根本性的改变。

第二,积极研究,见解深刻

培训期间,我坚持从日常教学中抽出时间上网学习。通过这次调研学习,我学到了很多知识,为我创造了广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我认为在理论的形成上有很大的进步。培训中有大量的教学案例和教学经验,深入浅出的讲解理论。通过与专家和学员的在线互动,专家的真知灼见,同行的精彩点评、交流和感悟,我也有了意想不到的收获。每个题目的专家讲座、观点、案例,解决了一些我们在教学过程中感到束手无策的问题,也得到很好的借鉴和启示。我对自己以前的教学进行了彻底的反思。在培训过程中,我也阅读了大量的先进资料,记录了一些先进的理论和方法,并将这些科学的理论和方法运用到教学实践中,取得了良好的教学效果。训练不仅仅是有所收获,更重要的是一定要用到。

查看全文 小学数学国培研修总结时间:2021-01-26

时光荏苒,两个多月的培训悄然而过。作为一名青年教师,能有这样的机会参加学习,感到非常荣幸。回顾这次国训,我有很多想法。在西北师范大学,我感受到了浓厚的校园文化氛围和丰富多彩的学习内容,让我受益匪浅。

一、好好学习,感受“国训”

1.培训内容丰富多彩:结合数学学科特点,本次培训聘请了众多知名专家和一线优秀教师,开设了一系列课程,主要有以下几个方面:

(1)师德“强化师德意识,树立敬业精神”师德的核心:平常心、事业心、责任感。

(2)教育教学论:课堂改进策略——基于合作学习的学生视角、特点及案例分析,教学模式比较及其在小学数学中的应用。

(3)课程标准与教学方法:如何整体把握小学数学课程,20xx版数学课程标准解读,人教版1-6年级教材解读,数学课程标准研究的方法与案例。

(4)论文与研究:数学论文写作规范、后续研究的选题设计、后续研究格式。

(5)艺术欣赏、体育健康、计算机技术。

2.培训方式灵活多样:本次培训包括专家讲座、班级或小组专题研讨、名校影子实习等。从而引导学生积极参与,动静结合,理论学习与实际操作相结合。教学专家注重理论与实践的结合,提供丰富的教学案例。他们通过讲解讲评、答疑解惑、共同讨论,启迪学生思维,碰撞思维火花。

二、总结反思,解读“国训”

作为一线数学教师,我们很多人只能按照教学参考书上的目标完成教学任务,很少关注数学课程的形式,思考数学的本质内涵。关注学生自身发展。

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