本科生创新能力论文,注意以下几个方面

不断提供具有经济、社会和生态价值的新思想、新理论和新方法的能力。主要由以下五个方面构成:创新意识、创新基础、创新智能(包括观察能力、思维能力、想象能力、操作能力等。)，创新方法和创新环境。

我们的研究方法包括样本选择、小组访谈和问卷调查。

(1)样本选择。本次调查选取了清华大学、北京大学、北京交通大学、北京理工大学、中国人民大学、河北燕山大学、东北大学秦皇岛分校、河北科技师范大学、河北大学、华北电力大学(保定)、河北农业大学、河北师范大学、石家庄铁道学院。选择这些高校作为调查对象主要有以下几个原因:①所选样本在办学规模上涵盖部属和省属高校，在专业设置上涵盖综合、理工、农业、师范等高校，因此更具说服力。②我们充分利用燕山大学离北京近、河北生源多的优势，动员燕山大学科协全体成员参与暑期实践调查，组织两个综合调查小组分别负责北京和秦皇岛的调查，组织三个专项调查小组分别负责在家乡高校的调查，便于发放问卷、收集数据和统计工作。

　　(2)具体实施。本次调研包括定性研究和定量研究两部分。定性研究为小组访谈，定量研究为问卷调查，具体实施安排如下：①小组访谈：对每所高校的访谈调研分三组，具体分配如下：一组访问各高校创新教育者，一组采访各高校主抓科技活动的团委老师和科协负责人，另一组与随机选取的学生进行座谈。②问卷调查：此次调查主要在各高校自习室发放问卷，采用当场发当场收的方式，所以发放的问卷基本都回收，保证了回收有效率。而且，更值的一提的是，此次调查正值暑期，有全国其他地区的很多大学生云集在首都北京上考研、英语等辅导班，平时也在北京的学校上自习，也列入我们的调查对象，这就更扩大了我们此次调查的全面性。