英语五年级作文技巧:英语作文写作的实用 技巧有哪些?

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2021-12-20 12:53:27

  写作训练是中学英语教学的“两大空白”之一(另一个空白即“阅读 理解训练”)英语五年级作文技巧。在我们的中学课堂上,几乎没有系统的写作教学课。这使得 写作成为很多同学在考试中“损兵折将”的薄弱环节,写作部分也一直是 失分最严重的单项。在此想和广大考生分享几点英语作文写作的实用 技巧:

一、学以致用英语五年级作文技巧,善于模仿

一些同学常常会选择考前背大量的范文,然后再到考场上进行一个 “剪切”、“粘贴”的工作。
  这样的做法大大加重了自身的记忆负担,无疑 是对大家身心的双重摧残英语五年级作文技巧;此外,风险太大,如果所背范文与考题无关, 那就是在做无用功。

真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构上,而非个别话 题的词汇英语五年级作文技巧。例如,在高考中经常会用到“令某人惊讶的是…”这样的的表 达。
  很多同学在这会本能的想到“to my surprise,…”,句子本身没问题, 但是因为人人都用它,就用滥了。其实,我们可以使用高中阶段学习过的 —个的句式:“What makes sb。 surprised is that…”,表达同样的意思,而且 还使用了高级语法主语从句,可以使文章增色不少。
  由此我们可以进一步 推出一个高考中表示情感态度的髙分句型:“What makes sb。 +adj。。其实高分的句型模板并不神秘,类似 句型都是我们在日常学习中常见的,因此做到学以致用很关键

对于高考而言,真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构 上,而非个别话题的词汇英语五年级作文技巧。
  例如,在高考中经常会用到“令某人惊讶的 是…”这样的的表达。很多同学在这会本能的想到“to my surprise,…”, 句子本身没问题,但是因为人人都用它,就用滥了。其实,我们可以使用 高中阶段学习过的一个的句式:“What makes sb。
   surprised is that…”,表达

同样的意思,而且还使用了高级语法主语从句,可以使文章增色不少。由 此我们可以进一步推出一个高考中表示情感态度的高分句型:“What makes sb。 + adj。 ( surprised/disappointed/…)is that。
  。其实局分的句型模板并

不神秘,类似句型都是我们在日常学习中常见的,因此做到学以致用很 关键。

二、 灵活变通,曲线救国

在同学们英语作文中,经常能发现一些“惊世骇俗”的表达法,

“people mountain people sea” 。
  (人山人海)“heart flower angry open”(心怒放),将中文生硬地翻译成英文,闹了笑话。遇到问题时要有个灵活的 态度,遇到不会的或没有把握的表达可以用变通的方式绕道而行。例如, 有同学忘记了“二月” February的拼写,急中生智,写成“the second month of the year”就是个不错的办法。
  通过灵活变通,达到曲线救国的目 的,是写作中应该常常运用的一种方法。

三、 细心观察,留意细节

注意英语中一些表达上的习惯。许多同学在写作文时,受汉语影响习 惯于把“since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。
   事实上,在英语中这样的从句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也 常常被误放在一句话的开头,表示两个句子之间的并列或递进关系。其 实,经常留心地道的英语文章能发现,如果是并列关系,完全可以不用连 词;如果是递进关系,用“furthermore” “what is more”更为普遍。
  

四、 整体把握,心有全局

汉语是螺旋式思维,而英语是直线式思维,Well begun is half done,因 此英语中开头很重要,常常直奔主题。此外,英文写作篇章结构意识也很 重要,推荐大家在高考中采用“三段式,十句作文法”。框架确定好后, 高考写作就可以简化成为一个运用文章模板填空的过程了,适当地填人观 点、素材,文章就自然而然立起来了。
  通过连接词的合理运用,便可以使 得文章条理清晰,层次清楚。莎士比亚也说过“All is well that ends well”, 如果结尾处再次点出主题,做到前后呼应,一篇高分作文的模板就建立起 来了。

考研英语作文有什么小技巧?

  第一,格式上的错误。书信的称呼,正确的格式应该是“Dear …,”,而很多考生不用Dear,而且一般都是写成“Dear…:”。另外,在考研英语写作中不需要写日期,最后书信的落款是“Li Ming”,而不是自己的姓名。考生不注意书信的格式,后果就是扣分严重。
  

第二,审题不认真,内容离题。一直以来,在写作之前我们都跟学生强调要审题,很多考生一直不注意这点,也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。但是最后的后果就是,内容偏离题目要求。小作文要如何审题呢?首先要仔细阅读题目所提供的情景,确定写信人和收信人的关系即写信人的身份,进而确定书信的口气,这样才能满足大纲中对写作语域的要求。
  另外,还需要注意情景发生的时间和背景,注意书信的时态。

1。格式。称呼:英语应用文称呼有这样的特点,如果是不认识的人,一般称呼为敬词+尊称。例如,Dear Sir or Madam 或者To Whom It May Concern(需注意每个单词首字母都大写);如果是写给关系正式的某团体或个人,称呼为敬词+尊称+名。
  例如,Dear Mr。 xx或Dear Ms。 xx;;对于关系较亲密的人可以直呼其名,即Dear xx。需要注意的是:1。称呼要顶格写;2。 称呼之后要加逗号或者冒号(推荐大家用逗号,因为历年的高分范文都是用逗号的)。

正文:正文格式一般有两种格式,一是缩进式,即首段开头空四个字母,段落之间不空行; 一是齐头式,即每段开头不空格,但是各段之间空一行。
  跨考考研老师建议考生采用缩进式,因为如果用齐头式,段间空行的话很可能答题空间不够,导致字数不够。

2。语言。写作用词准确是最基础的要求之一。其次,句型可以多变,例如既有并列句,也有复合句,还有从句,但注意语法运用要正确。此外还要注意,正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构,这种情况不用缩略语和口语用法。
  除了正式的文体以外,其他的文体皆为非正式文体,像写给朋友的书信等。

一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合,所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言,使交流得以进行。另外,考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语,应该加以熟悉和背诵,以便运用自如。
  

3。要点。考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔,虽说小作文的字数充其量在一百多个单词,但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后,认真列个提纲,这样更有利于思路清晰。写作时,注意表达清楚以下几个方面:首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然,注意关联词或衔接词的运用;接下来,应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。
  最后,行文间要注意简化描述,用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候,应该检查、修改,以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

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