生命取向教育范文,最低的要求是什么

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2022-06-18 17:10:23

从教育目的的基本概念来说,中国最有代表性的表述是,;教育的目的是把受教育者培养成某种社会需要的一般要求。教育的目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化、科技发展的要求和受教育者的身心发展而确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育的出发点和最终目的,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。;联合国教科文组织对教育目的的表述是:每一个教育行动都是指向某种目的的过程的一部分,这种目的受到普遍的、终极的目的的制约;、;某种情况的客观现实必然制约着每个国家根据其特殊背景所制定的现行教育目的,但这种教育目的同社会的一般目的一样,也是参与教育活动者个人意志和主观选择的结果。。显然,两种表达方式存在价值取向的差异。前者认为教育的目的是由国家机关规定的,是整个教育活动的出发点和归宿,表达了人们对教育活动所要达到的结果的期待和愿望。后者认为教育目的是普遍目的和个人意志的共同体现,强调从事教育工作或直接接触教育的人在决定教育目的中的重要作用。总之,前一种描述只是法律文书中的一种价值判断,而这种判断在实践中能否得到贯彻和实现,不得而知。此时,教育目的是在教育实践之前预设的。后者认为教育目的是在教育实践中生成的,教育目的的确立过程应体现建构性、生成性和多元性的特征。

  关于教育目的的;社会本位;与;个人本位;之争,我们首先应该明确一个基本事实,即任何形式的教育目的。其内容都包括两个基本方面,即对人的身心发展做出规定,对人发展的社会方向做出规定。教育目的的两个基本内容,在不同时期衍生出了不同的价值取向。社会本位论者认为。教育目的;要根据社会发展的需要来确定,个人只是教育加工的原料;教育的目的在于把把受教育者培养成符合社会标准的公民,使受教育者社会化,保障社会生活的稳定与延续;个人价值高于社会价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会。;反之,个人本位论者认为,教育目的;应该从受教育者的本性出发,而不是社会出发;教育目的在于把受教育者培养成完人,充分发展受教育者的个性,增进受教育者的个人价值;个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值。;显然,两者争论的核心就是教育目的厘定的主体之争,社会本位论强调社会的主体地位,而个人本位论则认为人是厘定教育目的的核心因素。

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