怎样管理班级周记400:关于班长如何管理好班级？

1怎样管理班级周记400、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。

2怎样管理班级周记400、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。

3怎样管理班级周记400、学习成绩优秀，至少在中等偏上。

4怎样管理班级周记400、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。

5、不能包庇好朋友，公正严明怎样管理班级周记400。

6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。

7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。

8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。

5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。

7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。

8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。

9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。

10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。

13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。

14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。

15、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。

17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）。

浅谈如何加强班级管理工作？

加强班级管理工作：

一、加强正确的舆论导向。

我们加强对学生的舆论导向，其实就是加强学生的心理健康教育，这样做的目的上帮助学生树立正确的是非观，价值观，人生观，通过加强心理沟通，以得到班级管理目标在心理上的一致性，通过学会理解他人，做到换位思考，这样也是对自己人生交往的一种提高和体验。

二、加强对班干部的培养和培训工作。

要想加强班级管理，就必须依靠班委会，而对他们的指导和培训很重要，通过帮助他们掌握一定的工作方法，树立良好的工作责任感。 做到认真负责，腿勤手勤 ，在提高自己的服务意识的同时，还要帮助老师做好班级管理。这就需要他们要站正自己的位置，让他们明白他们的思想意识应当高于学生，在班级管理中做到严于律己，时刻注重自己的表率作用。

三、明确分工，通力合作。

对于学生们来说，很容易受到学生心理的影响，有时会忽视了自己的工作，这就需要我们多给他们明确分工，让他们知道自己要做的事情，然后在此基础上做到互相帮助，勇于承担责任，这样能够充分发挥每个人的力量。调动学生的积极性。

四、做到爱护有佳，指导有方。

教师批评学生，要讲究一定的艺术性，由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。需要严厉时就要严厉，需要包容指导时就包容指导，但应当掌握一个原则，促进学生自我反省很重要。

五、要有一定的班级管理制度。

班级管理制度是对大众的一种约束，就好比是国家的宪法一样，是针对自己班级而制定的，是比较切合实际的一种制度。这样就 会让学生们知道自己哪些是应当做的，哪些是不能做的，从而达到对学生的自制行为的约束。

如何打造一个纪律良好的班级？

打造纪律良好的班级方法是：抓两头，顾中间。重思想，轻惩罚。

抓两头就是，抓成绩好的要树立典型形象，让学生有学习的榜样，榜样的力量是非常大的。学生有学习的目标，有追求的目标，就有事可干，纪律就容易搞好。还要抓后进生和问题生，班级纪律的破坏者往往是这一类学生，这一类学生有事干，有目标，纪律也容易搞好。有的班主任整天忙的不可开交，我们会发现她的大部分时间花在了这一部分学生身上，突发事件不断，各种事情都可能发生。所以只要想办法让这部分学生遵守纪律，班级纪律就好。

顾中间是中间的大部分学生，这部分学生会有两个导向，一个导向优秀生的方向，一个导向后进生的方向，班级纪律的决定者就是这部分学生。如果他们导向优秀学生，这个班就纪律好，成绩好。若他们导向后进生，班级就会向低谷发展。所以，有的班级不好管理是因为这部分学生在逐渐走向后进生的方向。追其原因是他们没有好的榜样，盲从一些不好的做法。比如不写作业，这是会传染的，如果后进生不写作业的多，中间学生又没有正确的追求，他们就会效仿后进生，不写作业的人数会越来越多。

所以，班主任一定要注意中间学生的导向性，把他们引导到正确的方向，班级纪律就会好。

另外，管理班级要重视思想引领。班规可以限制学生的行为，却不能限制学生的思想。班主任要让学生树立正确的人生观，学会做人很重要。如果学生不会做人，他会听你班主任的？所以，要重视学生的思想引领。还有定期开相关的班会，学生乐观、上进、健康，班级纪律一定好。

不要靠惩罚来管理班级，这样的管理初看很有效果，时间一长各种问题就会出来。学生更难管理。惩罚是为了让他更优秀，而不是结缘。所以惩罚要讲究方法，要有艺术。惩罚是帮助思想的成长，而不是用罚来解决问题。

要打造良好纪律的班级，一定要有方法，不盲目。根据班级情况，因地制宜，因材施教。