玩拼字卡片的周记500字:三年级的孩子,听话。作业按时完成,就是考试成绩不行,怎么办?

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2021-12-20 03:38:30

三年级是“爬坡”阶段,是从小学低年段过度到小学中年段玩拼字卡片的周记500字学生做题必须动脑筋,学会寻找题目的关键点。很多学生听话,书写工工整整,认真完成老师留的作业。但是就是考试成绩不高,原因是没有自主学习能力。只是完成作业这样表面的学习,是浅层次的学习,没有深入钻研系统地消化知识。图片来源于网络

怎么解决呢玩拼字卡片的周记500字?

一、适应转型,合理过度在小学低年级,知识比较浅显,很容易得满分玩拼字卡片的周记500字。但是到了三年级以上,题型转变了,需要学生开动脑筋。这时候,学生仅仅完成作业是远远不够的,学习知识一定要“走心”。如果不“走心”,你就是“学民”,和学霸的差距越来越大。

笔者教过一个这样的学生,书写工整,认真完成作业,然后书本一扔不管了。考试成绩总是不上不下,不温不火。他妈妈说玩拼字卡片的周记500字:“我家孩子做题不会拐弯”。后来我让他多动脑,多分析题意,一题多解。把一道题变化样提问,看看能不能做对。时间长了,他就找到学习的方法了,慢慢的成绩也提高了。

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二玩拼字卡片的周记500字、自主学习,举一反三。课后的作业,是老师面向全体学生布置的。没有细化,不是个性化的作业。完成后,从不同角度思考。不要仅仅是完成作业就万事大吉了。把自己的短板找出来,认真梳理,学习知识不要一知半解。学会举一反三,多角度思考,把自己的短板补上。遇事多想几个解决办法,多动脑思考,这样能开阔视野,能拓宽思维。

笔者在教学过程中,解决问题时,让学生先想三个理由(不要管对错),然后我们再慢慢筛选正确的解决方法。只要学生肯动脑思考,孩子们的学习积极性就调动起来了,他们就能学会思考,找到解决问题的最佳方法。

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结束语

当老师的都遇到过这样的学生:听话,认真做作业,就是成绩不温不火。我们要正确引导学生找到自身的“弱点”,重新梳理知识点,学会自主学习。在学习过程中掌握主动性,学会举一反三灵活运用知识点,成绩就会越来越好。问题也会迎刃而解。

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