爱我家乡桐柏周记600字:小学生作文起步难,有没有作文“神器”?

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2021-12-21 02:53:41

学生作文起步难家乡桐柏周记600字,难在哪里?笔者就小学生的作文,分两个阶段,说说个人的看法。

第一阶段,1一3年级爱我家乡桐柏周记600字。

1—3年级爱我家乡桐柏周记600字,是小学生作文真正的起步阶段。而这个阶段真正的起步,是看图写话,再由看图写话,到看图作文。

为什么是看图写话和看图作文?因为这个年龄段的孩子,想象能力和联想能力都受到一定的限制,思维的条理性也受到限制,而看图,可以给他比较直观的画面,通过对画面的观察,帮助他想象和联想,帮助他建立有条理的思维爱我家乡桐柏周记600字。

因此,看图写话,看图作文的关键,是“看图”。这个时候,老师和家长,要帮助孩子理清图中的一些要素,比如季节爱我家乡桐柏周记600字、时间(是早晨,还是晚上,或者是上午、下午?可以通过观察图中的太阳位置,或者月亮、星星来判断)、景物(花草,树木,雨雪,风,雷电等)、角色(人物动物),观察角色的行为、动作、神态、表情,帮助孩子想象角色的语言、心理,等等。

让孩子基本上理解画面的基本内容,这是孩子写作的第一步,这一步,考验着老师和家长的耐心和智慧。

第二步,鼓励孩子写作(包括写话和小作文)。这一步,不要求孩子写得“完美”,只要孩子能基本上把画面里的主要内容写出来,能“基本上”写得比较清楚就可以了。孩子写好以后,让他大声朗读两遍,以便让孩子获得进一步的感受,这一步不能少。并且,将孩子写好的作文连同图片保存起来,不要写一篇丢一篇。

这个过程的长短因人而异,一般需要四五个星期,每个星期写2篇,不要再多,频率不要太紧,频率太紧,“逼”得太紧,会让孩子畏惧写作,进而厌恶写作。

这一点应当十分注意。

第三步,经过第二步的训练,孩子对看图写作便有了一定的感悟,再将先前写过的作文和图片拿出来,和孩子一起,对一些句子进行“加工”,在句子中恰当的地方,加上描述性的词语,比如,原文中“他跑过来”,改为“他急急忙忙地跑过来”,“小白兔说”改为“小白兔高兴地说”。

对孩子作文的“加工”不能急躁,不能求完美,一篇作文只能修改两三处,最多四处,太多了,就会成为孩子的精神负担,心理负担。

“加工”完成后,让孩子再抄写一遍,然后大声朗读两遍。

抄写要认真,字要写好。

给孩子的作文进行“加工”,分为两个阶段,第一阶段,家长和孩子一起“研究”,找出三四出值得加工的句子,启发孩子可以怎样改得更好,第二阶段,让孩子自己找。

经过以上三个步骤,孩子看图作文的基本概念就可以建立起来,再沿着这个“路子”慢慢往前走,就“省心”了。

孩子写作的第二阶段,是4—6年级,其中,4、5年级是关键。

这个阶段可以分为两步。

第一步,“搭架子”,不管作文写得好不好,先必须把作文的“架子”搭起来,换句话说,不管好不好,它必须是一篇作文,有头有尾,中间有过程,其结构是完整的。此其一。

其二,“文以载道”,一篇作文,要表达自己的思想、感情、好恶,褒扬什么,贬斥什么,要明确,不能仅仅是优美段落的拼凑。

由优美段落拼凑起来的作文,笔者见得比较多,特别是小学生的作文。但凡由优美段落拼凑起来的作文,一般是上过写作培训班的孩子写出来的。这样的作文,每一段孤立地看,写得绘形绘色,但是,整篇作文却不知所云,没有自己的思想,没有自己的感情和主张,严格地说,这不能算是作文。

因此,所谓“搭架子”,包含两个方面的要求:结构完整,有“主题”。

第二步,充实,求完美。

这里说的“充实”,主要是就语言表达上说的。要能运用比较形象生动的语言,无论是写景还是写人写事,不能是“干巴巴”的,读下来,就像是几根火柴棍子搭起来的,索然无味。语言的形象生动,主要包括两人方面,一是词语,二是修辞手法。

作文的第二步,可以配合课外阅读,多读一点小美文,对好的词语和句子,作出圈点,头脑里要多装“东西”,头脑里空空如也,无论怎样都不可能写出好作文。

而作文的完美,包括材料的取舍,详略得当,过度自然,思路流畅,读起来没有坑坑洼洼的感觉。

以上两步,可以打个比方,就如同做房子,先把“架子”搭起来,再“装修”。而“装修”几乎是个“无底洞”,多少钱都用得进去。写作也是这样,求充实,求完美,也是个“无底洞”。

无论是大孩子,还是小孩子,写作都是一个循序渐进的过程,急不得!

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:123456789@qq.com,我们立即下架或删除。

热门文章