残酷的高中分班周记600字:儿子马上高一了，选什么科，真着急。希望大家指导一下？

高一选科，是每一个家长和高一学生都特别重视的大事，家长现在提出这个问题，可以说时机特别好残酷的高中分班周记600字。正所谓“凡事预则立，不预则废”，有相当一部分家长恰因为不提前了解高一选科的相关事宜，自然不能给孩子提早进行相关内容的教育和引导，才会在后期选科时不能给孩子一些正确的指导，甚至有些孩子因选科不当，会影响将来报考大学和选专业。

高一选科残酷的高中分班周记600字，家长需要清楚“3+1+2”是什么意思。在全国高考中，考生总成绩由语文、数学、外语3个科目成绩，和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分，即通常所说的“3+1+2”模式。

3是指三门必考科目语文、数学和英语，1是指在物理和历史中选择一科，2是指从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门残酷的高中分班周记600字。

选科组合，家长需要清楚所有组合内容残酷的高中分班周记600字。请看上图，在选科组合中由于要围绕“3+1+2”进行，尤其是围绕物理和历史2选1进行综合考虑，共有12种组合模式。在这些组合模式中，有些初中时就物理偏弱的同学，可能会马上排除有物理的组合，转而选择有历史的组合，虽然也有6种，但是在高考后选择大学和专业时，可报的比例要明显偏低于选物理这科的组合。为此，家长必须要和孩子把这里的利弊关系讲清楚，让孩子自己思考和说出想法。

家长需清楚高考“等级赋分”是什么意思残酷的高中分班周记600字。等级赋分是指高中学业水平选择考再选科目每科原始分为100分，转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分，将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为5个等级，并确定相应的比例，将五个等级内的考生原始成绩依照等比例转换原则，分别转换到五个分数区间，得到考生的等级转换分，考生的等级分排序和原始分排序不变。

在2020年全国高考中出现了一个特别的现象，即江苏省高考文科状元白湘菱同学因为历史选修得了个B+，错失了上清华北大等名校的机会，虽然最终被香港大学录取，但是这个特例的案例，却给广大高中生敲响了警钟，就是在选科后，必须要把“等级赋分”吃透，绝不能有任何麻痹大意心理。

家长最好让孩子先在高一上学期时全面学习各学科，从学习过程中发现自己的优势，不急于下结论舍与取。尽管高一选科对高中同学来说有很多选择的空间，但是千万别从一上高一就开始有学科偏向心理，必须要尽最大努力在上学期学好每一科。因为对于高中课程来说，理科学习难度明显要比初中难度大，只要不偏科，认真下功夫学习，通过一学期的学习，就能看出在数、理、化、等学科中的学习潜力。同理对于文科也一样，只要不懒惰，且重视掌握学习方法，合理安排学习时间，通过一学期的学习，也能从中看到学习潜力。如果尽全力将各科都下了功夫去学习，则在选科时更能客观看待孩子在学科中的优劣所在，自然在选科时就相对理性了。

结束语：由于选科涉及到的相关知识较多，家长除了掌握我上述提供的知识外，还应该多从网上搜集一些相关内容，并做好分类整理。如果和孩子一起来做这件事，则会让孩子在参与的过程中就能对选科这件大事上有清晰的认知。最后，祝孩子高一学习顺利，高一下学期选科顺利。

学校学生成绩悬殊大，为分层教学，分了快慢班，这样做合适吗？

我认为这样做是比较合适的。

这个问题和我前天回答的问题有很多相同之处，有意者可以关注我查看。前天我说，小学阶段不宜分快慢班，中学阶段根据学校的实践情况可以分快慢班。今天我想主要从后进生这方面说点儿感受。

我从事的是农村初级中学的教学工作，36年来，特别是最近几年，从农村后进生在学校的表现来看，分出来快慢班对学生很有好处。

50多人的大班，有五分之一不认真学习的，这些学生在班主任或厉害的老师上课的时候比较老实，但没有心思学习，其他老师上课的时候就要翻天。有的下课小老虎，上课死绵羊。有的趴桌上老实一会，不趴桌上就交头接耳，像苍蝇乱飞。有的一会照镜子梳头，一会吃瓜子喝水，不但自己不学习，还影响别人学习。这主要是因为:1.他们听不懂，跟不上。2.从小养成的坏习惯。他们严重违反课堂纪律，不听老师的话。这样的同学分出来，大家都好。老师可以给他们适当补课，有条件的可以发展他们各自的特长。不管从哪个角度考虑，总比与听话的学生混在一起好。我们说每一棵草都是花，但是他们的花期是不同的，花的颜色、大小、烂漫程度也是不一样的。想看花期晚的花，你就要耐心等待。