国家在发展我们在行动一年级作文:有关中国发展成功的作文?

小学,初中,高中生作文范文大全-小白兔作文网 时间:2021-12-19 23:49:31

翻开中国历史这幅长长的画卷,映入眼帘的有连绵不绝的壮丽山河,也有了无人烟的荒野平原国家在发展我们在行动一年级作文;有辉煌鼎盛的骄傲篇章,也有曲折凄苦的屈辱画面。啊,这就是我的祖国——中国,一个命运起伏的国家。  从那古老的时代起,从历史长河的源头,中国一直流到了现在。那河水是清,是浊,何时汹涌澎湃,何时平静安宁,我想,每一个国人,都应对此有所体会。它留给我们的,是中国承载的五千年的文化。  这文化一直传承到今天。今天我的祖国,又是怎样的一番景象呢?  落后,贫穷,愚昧——这堆拖累了我们太久的烂泥早已被甩得干干净净。现在,在中国的词典里,只印着这样几个字:拼搏!发展!创新!  好一派生机与活力!这才是作为东方雄狮应有的王者风范!  

的确如此。中国,正以它的行动,向世界证明着自己。  香港、澳门已相继回到祖国怀抱,世界组织的大门也向着中国敞开。2003年7月13日,在这个永远值得纪念的日子里,它再以他那坚强有力的手臂,接过了等待四年之久的圣火,将在2008年点燃。这一连串激动人心的消息,不就是中国给世界的最好的证明吗国家在发展我们在行动一年级作文?他要站起来,站在亚洲平原上,怒吼!中国的历史固然古老,但是心却是和这段古老恰恰相反的年轻!  在发展,在发展,在发展……这是中国蓄势待发,是祖国心脏跳动的声音,惊起东方大地的每次震动。  我看见,北京、上海,这两颗璀璨的明珠,交相辉映,发出耀眼的光照亮世界。  我看见,曾经趾高气扬的超级大国正在同中国友好地握手。  我看见,中国人民的生活水平正在不断提高。  我看见的远远不止这些。  现在,中国——我的祖国,已经铺好厚实的纸,沾起研好的墨,书写着新的篇章。健壮如飞,引得多少双眼睛带着敬意齐刷刷望去?我不知道,因为,关注着的,也远远不只我一个。

如何通过作文思考国家的发展?

  2017年高考作文题目 全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ 山东 广东 四川 安徽 山西 黑龙江 辽宁 福建 河南 河北 江苏 陕西 湖南 北京 吉林 贵州 广西 云南 新疆 内蒙古 甘肃 浙江 重庆 江西 天津 上海 宁夏 青海 海南 西藏 湖北

  “看到这些题目以后我的第一个感觉,高考考作文实际上不单单是考一个作文,考察学生的语文水平,还考察学生的阅读水平,另外也和这个国家教育理念有很大关系国家在发展我们在行动一年级作文。
  ”特级语文教师、原人大附中副校长肖远骑在今天上午在做客“加油吧高考少年”演播室时做如此点评,他在高考语文科目结束后第一时间拿到了各地的高考作文题。

  肖远骑表示国家在发展我们在行动一年级作文,从山东、江苏、安徽、北京这几道作文题我们可以看得出,实际上是要引导我们的学生,也引导所有的人,更好地关注社会、关注科学、关注我们科技的发展。
  比如说安徽的作文题,移动支付、共享单车、大气污染、“一带一路”、高铁,这些词实际上都是现代社会带来的产物,可以根据这些向国外的人介绍。你可以选取“一带一路”、高铁、共享单车介绍中国交通的发展,也可以从移动支付、大气污染、高铁归结为科技的发展。
  比如北京的题说在共和国2049年华诞时选择一幅画面,这里的画面要求写记叙文,“共和国我为你拍照”,可以写出宏大的画面也可以写小的场面,那么这个孩子就有话可说,它是一个想象性作文,根据自己的生活你只要想法合理,孩子们都能写出。比如我就说中国的高铁发展,也可以写中国的航天事业的发展,也可以写我们现在大数据库的建设,这些都是宏大的东西。
  但是小的也可以,共和国一百周年华诞,我可以写一个家庭的全家福,所以说这些孩子都有话可说,可以通过这个高考作文思考整个社会、整个国家的发展。

有关科技发展的作文紧急!有关国家科学发展的作文

  生活中处处有科学
我们时常对科学这一概念作出十分偏狭的理解,仿佛科学是只有科学家才能进入的神秘殿堂。其实,科学不仅是严整的知识体系,也是看问题的正确方法,生活中处处有科学,每一个家长都可以帮助孩子学科学。
要帮助孩子学科学,首先要教孩子学会观察。
  一个四岁的孩子,如果没有生理缺陷的话,感觉器官已经接近成人了,父母这时应该告诉孩子;你有哪些感觉器官,都有什么用途。我们曾询问过许多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用吗?”大多数孩子的回答是:“擤鼻涕。”他们不知道鼻子是嗅觉器官同时还是呼吸器官。
  这一切,父母都应该及时地告诉孩子,要教会孩子除了看、听之外,还可以综合运用嗅觉、味觉、触觉等渠道去全面地获取信息。
生活中有许多科学现象,如月亮的圆缺、雨后彩虹、磁力现象、水的汽化和结冰、糖和食盐的溶解、铁生锈……我们也许无法向孩子解释这些现象,但可以引导他们去观察、去探索和发现。
  比如对孩子说:“朝天空看一看,天空的颜色是不是到处都一样。”如果成人不加以引导,孩子可能对这些现象永远熟视无睹,一点也不感兴趣,稍加引导和点拨,结果会大不一样的。
节日、假日,父母能带孩子上公园或是出去玩,将使孩子高兴万分,如果放手让孩子自己随便玩,他们也会玩得很愉快,但这不过是在他们心中拂过一阵轻风,轻风过后难以留下任何痕迹国家在发展我们在行动一年级作文;如果父母仔细地加以引导,则能成为孩子观察和学习的好机会。
  比如上动物园时,父母可以问孩子:“你能发现老虎和豹有不同吗?”孩子绝对不会走马观花了,他会仔细地观察和认真地比较,通过异中求同一和同中求异的观察,准确地区分老虎和豹。父母同时要及时地用语言指导孩子去观察,帮助孩子用语言表达他们所看到的动物。孩子的语言很贫乏,尤其缺少形容词,有时说不清楚,并不是观察不仔细而是不会用语言表达。
  父母应该用语言引导孩子去观察。同时,不可以告诉他们许多有关动物的知识。
在日常生活中,父母可以通过许多小事发现孩子的观察是否敏锐。比如父母发式、服饰的变换,家里换了一块桌布或窗帘,孩子能否立即发现,如果孩子一点也不诧异,父母应该更加注意培养孩子的观察力。
  
在家庭里,我们还可以指导孩子们去做一些简单有趣的小实验,严冬,让孩子亲手将一碗水放在室外,亲眼看到水结成了冰。拿一个小塑料袋,让孩子去装空气,使他们知道在我们周围的空间充满了空气,还可以让孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空气的流通,知道人和空气的关系。
  其它如镜子反光,物体沉浮,斜面滚动,在阳光下喷水形成一条人工彩虹等小实验,父母都可以做给孩子看,引起他们的兴趣,促使他们去思考。
我们还可以通过日常生活,教给孩子许多知识。吃鸡蛋的时候,可以告诉孩子鸡蛋能孵小鸡。看到小猫小狗可以让孩子知道它们也是胎生的。
  通过养花,可以使孩子知道许多有关植物的知识。吃花生时,可以告诉孩子花生长在地底下一粒种子可以很多花生。当孩子扔掉桃核时,可以告诉他:“这是一粒种子!”吃饼干,吃桔子,帮助大人摆筷子,都可以成为数数的活动。当你和孩子走到十字路口时,可以告诉他有关红绿灯的知识。
  当你抱着孩子,让他把信投入邮筒时,可以告诉他:这封信要通过哪些途径才能到达远方亲人的手中。如果父母引导得当甚至一片小小的枫叶,就可以使孩子学到许多东西;它可以使孩子产生一种美感,从叶片的对称可以联想到自然界许多事物的对称,可以让孩子数一数有几瓣;它的色彩可以使孩子知道,树叶并不全是绿色,还有特殊与例外……生活中,可以都给孩子的实在是太多了。
  
星星点点,零零碎碎,随着孩子知识的增多,可以帮助孩子逐步挖掘一些简单的科学概念,如落叶树与常青树,鸟类、鱼类与哺乳动物,以及什么叫植物,什么叫动物等等。掌握了概念可以简化信息,活化知识,使知识条理化、系统化。
生活是一切知识的源泉,生活中处处有科学,到处都可以找到知识的水滴。
  孩子象稚嫩的幼苗,经受不了暴雨滂沱般的灌输,需要的恰是这小小的水滴。年轻的父母们,让我们在生活中仔细地去发现这些水滴,让它们象涓涓细流,逐渐汇成大川;象蒙蒙春雨,滚滚幼小心灵,愿天下父母,都来做孩子学科学的引路。

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